🇪🇺 Erasmus+ Job Shadowing στο Ruvo di Puglia της Ιταλίας
Από τις 18 έως τις 24 Οκτωβρίου 2026, τρεις εκπαιδευτικοί του Δημόσιου Ωνάσειου Σχολείου – Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ξάνθης, η Διευθύντρια και καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Ολυμπία Λαμπάκη, ο Υποδιευθυντής και Μαθηματικός Ανέστης Εξαφτόπουλος και η Φιλόλογος Φωτεινή Βασιλειάδου, συμμετείχαν σε κινητικότητα Erasmus+ Job Shadowing στο σχολείο I.C. “San Giovanni Bosco – Giovanni XXIII – Carducci” στο Ruvo di Puglia της Ιταλίας.
Η κινητικότητα αποτέλεσε μια πολύπλευρη εμπειρία επαγγελματικής μάθησης και ευρωπαϊκής συνεργασίας. Μέσα από παρακολουθήσεις και διδασκαλία μαθημάτων, συζητήσεις (στην Ιταλική γλώσσα) με Ιταλούς εκπαιδευτικούς και ανταλλαγή καλών πρακτικών, είχαμε την ευκαιρία να μελετήσουμε μαθητοκεντρικές και συνεργατικές διδακτικές προσεγγίσεις, πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και συμπερίληψης, τρόπους αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων και ζητήματα οργάνωσης και διοίκησης της σχολικής μονάδας.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν οι διαθεματικές STEAM δραστηριότητες με θέμα το διάστημα. Συμμετείχαμε σε δραστηριότητες διερεύνησης της αντοχής υλικών για την κατασκευή διαστημοπλοίου, γνωρίσαμε εφαρμογές καλλιέργειας φυτών σε ελεγχόμενες συνθήκες μέσω του Wall/Tower Garden και εργαστήκαμε με το σύστημα zSpace και το εκπαιδευτικό λογισμικό του, διερευνώντας τις δυνατότητες της τρισδιάστατης και βιωματικής μάθησης.
Στο πλαίσιο της αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων και πραγματικών δεδομένων, χρησιμοποιήσαμε επίσης τον Copernicus Browser για να συγκρίνουμε δορυφορικές εικόνες των ταμιευτήρων της Νότιας Ιταλίας σε δύο διαφορετικές χρονικές στιγμές. Μέσα από τη σύγκριση της έκτασης και της ποσότητας του διαθέσιμου νερού, διερευνήσαμε με βιωματικό τρόπο τις συνέπειες της κλιματικής κρίσης και της παρατεταμένης ξηρασίας, αναδεικνύοντας παράλληλα τη δυνατότητα αξιοποίησης των δορυφορικών δεδομένων στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και στη διαθεματική διδασκαλία.
Παράλληλα, γνωρίσαμε στην πράξη την αξιοποίηση του podcasting ως εκπαιδευτικού εργαλείου, σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα του σχολείου με επαγγελματικό εξοπλισμό ηχογράφησης και παραγωγής. Η εμπειρία αυτή ανέδειξε τις δυνατότητες του podcast για τη δημιουργία μαθητικού περιεχομένου, τη συνεργασία, την ανάπτυξη του προφορικού λόγου και των ψηφιακών δεξιοτήτων, αλλά και για τη διάχυση των δράσεων της σχολικής κοινότητας.
Μια από τις σημαντικότερες εμπειρίες της εβδομάδας ήταν η συνύπαρξη και η ανταλλαγή απόψεων με εκπαιδευτικούς από ομάδα σχολείων της Σουηδίας. Γνωρίσαμε από κοντά ένα οργανωμένο σύστημα υποστήριξης μαθητών μεταναστευτικής προέλευσης που μιλούν 27 διαφορετικές μητρικές γλώσσες. Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας συνεργαστήκαμε με εκπαιδευτικούς μητρικής γλώσσας που εκπροσωπούσαν τρεις από αυτές τις γλώσσες και ενημερωθήκαμε για τον ρόλο τους στη γλωσσική διαμεσολάβηση, στην κατανόηση του διδακτικού αντικειμένου και στην ομαλή ένταξη των μαθητών στη σχολική ζωή. Στις κοινές μας δραστηριότητες η γλώσσα επικοινωνίας ήταν η Αγγλική.
Παράλληλα, συμμετείχαμε τόσο σε διοικητικό job shadowing, με ανταλλαγή εμπειριών για την οργάνωση, τη συνεργασία των εκπαιδευτικών και τη διοίκηση του σχολείου, όσο και σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες Φυσικής Αγωγής. Ιδιαίτερα όμορφες στιγμές αποτέλεσαν οι διδασκαλίες από τη Διευθύντρια του σχολείου μας παιχνιδιών και στοιχείων ελληνικών παραδοσιακών χορών στους μαθητές του ιταλικού σχολείου, μετατρέποντας τη Φυσική Αγωγή σε χώρο επικοινωνίας και πολιτισμικής ανταλλαγής.
Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε ακόμη με δραστηριότητες που συνέδεσαν την εκπαίδευση με τον πολιτισμό και την τοπική ταυτότητα: παρουσίαση για το ταξίδι του Οδυσσέα στη Μεσόγειο και τον παραλληλισμό με τις σκανδιναβικές θάλασσες από τον εξαίρετο συνάδελφο Prof. Franco Leone, εργαστήριο ESERO με θέμα “Olive oil, our gold”, μάθημα τέχνης στην τοπική Pinacoteca με αναφορά στον ζωγράφο Domenico Cantatore, καθώς και γνωριμία με την πόλη του Ruvo di Puglia.
Η εμπειρία δεν περιορίστηκε στους χώρους του σχολείου. Η εξερεύνηση της Απουλίας και της ευρύτερης περιοχής μάς έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε καλύτερα την ιστορία, την αρχιτεκτονική, το φυσικό περιβάλλον και την καθημερινή ζωή της Νότιας Ιταλίας, ενισχύοντας ακόμη περισσότερο τη διαπολιτισμική διάσταση της κινητικότητας.
Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με κοινό αναστοχασμό και σύγκριση των εκπαιδευτικών και διοικητικών πρακτικών των συμμετεχόντων σχολείων, με στόχο οι εμπειρίες και οι καλές πρακτικές που αποκομίσαμε να μεταφερθούν και να αξιοποιηθούν στη δική μας σχολική κοινότητα.
Μια ακόμη κινητικότητα Erasmus+ που επιβεβαιώνει ότι η παρατήρηση, η συνεργασία και η άμεση επαφή με διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα μπορούν να μετατραπούν σε ουσιαστική επαγγελματική μάθηση και σε νέες ιδέες για το σχολείο μας.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τη Διευθύντρια του Ιταλικού σχολείου Prof. Gabriella Colaprice και την υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Angela Ippedico για τη θερμή υποδοχή και την εξαιρετική διοργάνωση και φιλοξενία, που επιβεβαίωσαν και ενίσχυσαν περαιτέρω τους δεσμούς φιλίας που υπήρχαν μεταξύ του Ruvo di Puglia και της Ξάνθης.
Erasmus+ — Enriching lives, opening minds. 🇪🇺
English version
🇪🇺 Erasmus+ Job Shadowing in Ruvo di Puglia, Italy
From 18 to 24 October 2026, three teachers from the Public Onassis School – Day General Senior High School of Xanthi took part in an Erasmus+ Job Shadowing mobility at I.C. “San Giovanni Bosco – Giovanni XXIII – Carducci” in Ruvo di Puglia, Italy: our Principal and Physical Education teacher Olympia Lampaki, Vice Principal and Mathematics teacher Anestis Exaftopoulos, and Language and Literature teacher Foteini Vasileiadou.
The mobility was a valuable professional learning experience and an opportunity for meaningful European cooperation. Through lesson observation and teaching, discussions with Italian colleagues in Italian, and the exchange of good practices, we explored student-centred and collaborative teaching approaches, differentiated instruction, inclusion strategies, the educational use of digital tools, and different aspects of school organisation and management.
A particularly interesting part of the programme was the series of interdisciplinary STEAM activities related to space. We took part in activities exploring the strength and suitability of materials for spacecraft construction, learned about plant cultivation in controlled conditions through the Wall/Tower Garden, and worked with the zSpace system and its educational software, discovering new possibilities for three-dimensional and experiential learning.
As part of our exploration of digital tools and real-world data, we also used the Copernicus Browser to compare satellite imagery of water reservoirs in Southern Italy at two different points in time. By observing changes in the extent and amount of available water, we were able to investigate the impact of the climate crisis and prolonged drought in a direct and evidence-based way, while also exploring the potential of satellite data for environmental education and interdisciplinary teaching.
We also had the opportunity to experience podcasting as an educational tool in a specially designed studio at the school, equipped with professional recording and production equipment. This experience highlighted the potential of podcasting for student-created content, collaborative work, the development of speaking and digital skills, as well as for sharing and disseminating activities within the wider school community.
One of the most valuable experiences of the week was our collaboration with teachers from a group of Swedish schools taking part in the same programme. We learned about an organised support system for students with a migrant background who speak 27 different mother tongues. During the mobility, we worked alongside mother-tongue teachers representing three of these languages and discussed their role in linguistic mediation, supporting students’ understanding of subject content and helping them integrate successfully into school life. English was the language of communication during our shared activities.
We also took part in administrative job shadowing, exchanging ideas on school organisation, teacher collaboration and school management, as well as in Physical Education activities. A particularly memorable experience was the lessons led by our school Principal, who introduced the Italian students to games and elements of traditional Greek dances, turning Physical Education into a lively opportunity for communication and cultural exchange.
The programme also included activities linking education with culture and local identity: a presentation on Odysseus’ journey through the Mediterranean and its parallelism with the Scandinavian seas, delivered by our excellent colleague Prof. Franco Leone; an ESERO workshop entitled “Olive oil, our gold”; an art lesson at the local Pinacoteca focusing on the painter Domenico Cantatore; and activities that helped us discover the town of Ruvo di Puglia.
Our experience extended beyond the school itself. The exploration of Puglia and the surrounding area gave us the opportunity to experience the history, architecture, natural landscape and everyday life of Southern Italy, further enriching the intercultural dimension of the mobility.
The week concluded with shared reflection and a comparison of the educational and administrative practices of the participating schools, with the aim of transferring useful ideas and good practices to our own school community.
Another Erasmus+ mobility that showed how observation, collaboration and direct contact with different educational systems can lead to meaningful professional development and inspire new ideas for our school.
We would like to express our heartfelt thanks to the Principal of the Italian school, Prof. Gabriella Colaprice, and the coordinating teacher, Ms Angela Ippedico, for their warm welcome, excellent organisation and generous hospitality. Their support confirmed and further strengthened the bonds of friendship already connecting Ruvo di Puglia and Xanthi.
Erasmus+ — Enriching lives, opening minds. 🇪🇺
