Εκδήλωση – επιμορφωτική συνάντηση παρουσίασης «Τα Μαθηματικά στο Tammerkosken Lukio»

 Την Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου 2024 στο 1^ο ΓΕΛ Ξάνθης πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση που διοργάνωσε η Δ.Δ.Ε. Ξάνθης με τον Σύμβουλο Μαθηματικών Ν. Ξάνθης κ. Φωτιάδη Νικόλαο. Στο πρώτο μέρος ο κ. Φωτιάδης έκανε προτάσεις για τη Διδακτική αξιοποίηση των διαδραστικών πινάκων που τοποθετήθηκαν στα περισσότερα σχολεία της πόλης κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.

Στο δεύτερο μέρος, από τις 11:30 μέχρι τις 13:30, ομιλητής ήταν ο κ. Ανέστης Εξαφτόπουλος, υποδιευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Ξάνθης και το θέμα της παρουσίασης ήταν  «Τα Μαθηματικά στο Tammerkosken Lukio». Την παρακολούθησαν 44 μαθηματικοί από τα Γυμνάσια και τα Λύκεια του νομού και ακολούθησε συζήτηση με ερωταπαντήσεις και ανταλλαγή απόψεων, συνεισφέροντας με τον καλύτερο τρόπο στη διαρκή διάχυση των αποτελεσμάτων αυτής της κινητικότητας Erasmus+.

Παρουσίαση εισήγησης «Τα Μαθηματικά στο Tammerkosken Lukio»

ΔΙΑΧΥΣΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ 29762-MOBGRP-27820 GROUP MOBILITY

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ ACCREDITATION και της συνεργασίας του σχολείου μας με το ολλανδικό σχολείο CSW TOOROP της πόλης Middelburg μαθητές και καθηγητές που συμμετείχαν στην κινητικότητα αυτή ανέλαβαν, λειτουργώντας ως πολλαπλασιαστές, να μεταφέρουν τις γνώσεις και εμπειρίες που αποκόμισαν στο σύνολο σχεδόν της μαθητικής κοινότητας του σχολείου μας. Έτσι, με στοχευμένες παρεμβάσεις και διαθεματικές προσεγγίσεις ανά τμήμα, συζήτησαν με τους μαθητές και συμμαθητές τους σχετικά με τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, τους θεσμούς, τις υποχρεώσεις και τα δικσιώματά τους ως μέλη της Ένωσης, με στόχο η ευρωπαική πολιτειότητα να μην αποτελεί ζητούμενο αλλά δεδομένο. Επιπλέον, επιχειρήθηκε μια συνολική αποτίμηση της συμβολής των προγραμμάτων ανταλλαγής μαθητών στη διαμόρφωση ευρωπαικής συνείδησης. Μέλη της ομάδας μας οι : ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ, ΔΑΡΓΑΝΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΖΕΚΙΑ ΑΝΤΜΙΡ, ΚΑΡΑΛΕΥΘΕΡΗ ΓΛΥΚΕΡΙΑ, ΜΑΔΕΜΛΗ ΑΘΗΝΑ, ΜΠΑΙΡΑΜ ΜΟΥΜΙΝ ΟΖΓΚΕ, ΝΤΟΥΡΜΠΑΚΟΥ ΒΙΚΥ, ΠΑΝΤΡΑΚΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΠΟΠΩΒΑ ΒΑΡΒΑΡΑ, ΣΑΝΤΑΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

Οι καθηγήτριες: ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΠΕΓΚΥ, ΒΟΥΛΟΥΤΑ ΣΑΣΑ και ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΒΟΥΛΑ. (στο πλαίσιο της ανατροφοδότησης ένα ενδιαφέρον κουίζ που προωθήσαμε στους μαθητές μας https://learning-corner.learning.europa.eu/pla.../quiz_en

ΔΙΑΧΥΣΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ-ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΣΤΗ ΓΑΝΔΗ (ΒΕΛΓΙΟ) 29762 M0B 0011 & ΒΑΡΚΕΛΩΝΗ (ΙΣΠΑΝΙΑ) 29762-ΜΟΒ 0009, ΜΟΒ 0010, ΜΟΒ 0012)

Στο πλαίσιο της υπ’ αριθ. 2022-1-EL01-KA120-SCH-000110213 ERASMUS+ ACCREDITATION που απονεμήθηκε στο 2ο Γενικό Λύκειο Ξάνθης , πραγματοποιήθηκε διάχυση και επιμόρφωση όλων των διδασκόντων του σχολείου, στις 20/9/24 από τις εκπαιδευτικούς Βαφειάδου Μαρία, Νάκου Γιαννούλα, Μπετσάκου Μαρία και Στεφανίδου Παναγιώτα, που συμμετείχαν σε ατομικές κινητικότητες /σεμινάρια που έλαβαν χώρα στη Βαρκελώνη και στη Γάνδη. Οι επιμορφώσεις που παρακολούθησαν αφορούσαν την κοινωνική, συναισθηματική και την ψηφιακή προσέγγιση κατά την εκπαιδευτική διαδικασία (The social, the emotional, the digital approach) και την βιώσιμη ανάπτυξη, κλιματική αλλαγή και παγκόσμια πολιτειότητα ("Teaching for a Sustainable World: Climate Change and Global Citizenship"). Οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με τις έννοιες της διαφορετικότητας, της πολυπολιτισμικότητας, των διακρίσεων, της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στο σχολείο, την κατάκτηση αυτοπεποίθησης στη διαχείριση των συναισθηματικών και σχεσιακών αναγκών των μαθητών, την εύρεση στρατηγικών για την πρόληψη συγκρούσεων και προβλημάτων συνύπαρξης στις εκπαιδευτικές κοινότητες και την εξερεύνηση των δυνατοτήτων των ψηφιακών εργαλείων για μια ποικιλία εκπαιδευτικών στόχων. Επίσης ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα κοινωνικών ανισοτήτων, κοινωνικής δικαιοσύνης, ενημερώθηκαν για τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, κινητοποιήθηκαν σε σχέση με την βιώσιμη/αειφόρο ανάπτυξη, κλιματική αλλαγή και την αναγκαιότητα προώθησης της κυκλικής οικονομίας, ενώ παράλληλα ενισχύθηκε η ιδιότητα του ενεργού πολίτη και η παγκόσμια- ευρωπαϊκή πολιτειότητα. Μετά τη διάχυση των παραπάνω , οι εκπαιδευτικοί προβληματίστηκαν και κατέληξαν στην αναγνώριση της αξίας των ευρωπαϊκών προγραμμάτων και την ανάγκη ενσωμάτωσης των εννοιών αυτών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.