Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energy July 21st to 26th, Helsinki.

Provided by Europass Teacher Academy, instructor Satu Tolkki.

Στο πλαίσιο της υπ’ αριθ. 2022-1-EL01-KA120-SCH-000110213 ERASMUS+ ACCREDITATION που απονεμήθηκε στο 2ο Γενικό Λύκειο Ξάνθης και του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ121 που υλοποιείται το σχολικό έτος 2024-25, πραγματοποιήθηκε ατομική κινητικότητα επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού Παπουτσή Ιωάννη ΠΕ04.02 με τίτλο «Ενδυναμωμένοι Εκπαιδευτικοί: Ανακαλύψτε ξανά το Κίνητρο και την Ενέργειά σας», στις 21-26/07/2025 στο Ελσίνκι της Φιλανδίας.

Η συμμετοχή του σε αυτό το σεμινάριο συνέβαλε ουσιαστικά στην επίτευξη των παρακάτω στόχων:

·  Ενίσχυση της ευημερίας και της αυτοεκτίμησης μέσα από την ανθεκτικότητα, τα υγιή όρια και την καλλιέργεια δυνάμεων.

·  Ανάπτυξη πιο αποτελεσματικών δεξιοτήτων επικοινωνίας και συναισθηματικής νοημοσύνης.

·  Ενίσχυση της παρακίνησης με νοοτροπία ανάπτυξης και μια ανανεωμένη αίσθηση σκοπού.

·  Μείωση του άγχους και των σημείων εξουθένωσης μέσω πρακτικών ενσυνειδητότητας και ενός προσωπικού σχεδίου αυτοφροντίδας.

·  Αναγνώριση εσωτερικών και εξωτερικών πόρων που μπορούν να εμπνεύσουν, να ενθαρρύνουν και να καθοδηγήσουν.

·  Καλλιέργεια της χαράς, της δημιουργικότητας και της διασκέδασης.

·  Ανάπτυξη μιας προσωπικής και επαγγελματικής οπτικής για ένα πιο ελπιδοφόρο μέλλον.

Το σεμινάριο αυτό αποτέλεσε μια άριστη ευκαιρία για προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη και παράλληλα επιβεβαίωσε τη στρατηγική του σχολείου μας για τη συνεχή στήριξη των εκπαιδευτικών του σχολείου. Βέβαια, όλα τα προηγούμενα συμβάλουν στην ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού ώστε να επιτελεί το έργο του με περισσότερη ενέργεια προς όφελος των μαθητών.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, θα ακολουθήσει διάχυση των γνώσεων και εμπειριών μέσω ενδοσχολικής επιμόρφωσης από τον κύριο Παπουτσή Ιωάννη για το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου. Ο σκοπός της επιμόρφωσης  θα είναι η μεταφορά του κλίματος και της φιλοσοφίας του σεμιναρίου στους συμμετέχοντες του σχολείου, καθώς και σε καλές πρακτικές που αποκόμισε μέσω της αλληλεπίδρασής του με συναδέλφους από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.

 

 

Stress Relief and Well-being Strategies for Teachers on July 7th-12th, Amsterdam

 Provided by Europass Teacher Academy, instructor Karolina Wargin.

Σεμινάριο εργαστηριακού τύπου με σκοπό

·        Την ανάπτυξη και πρακτική εφαρμογή στρατηγικών διαχείρισης του άγχους των εκπαιδευτικών

·        Τη βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου

·        Τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

·        Τη βελτίωση της διοίκησης των σχολικών μονάδων

·        Την ενίσχυση της πνευματικής, συναισθηματικής και σωματικής υγείας

·        Την εφαρμογή τεχνικών αναπνοής

·        Την εξάσκηση της γυμναστικής γραφείου (office yoga)

·        Tη βελτίωση της φυσικής δραστηριότητας σε εξωτερικό χώρο

·        Τη συνεργατική μάθηση

·        Την ενσωμάτωση νέων διδακτικών μεθόδων στη διδακτική πράξη

Το σχολείο αλλάζει και μαζί και όλοι όσοι αποτελούν μέλη της σχολικής κοινότητας. Σε εκδήλωση διάχυσης μαζί με τα άλλα courses, στα οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί του σχολείου κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, θα παρουσιαστούν αναλυτικά σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο οι νέες τάσεις στην εκπαίδευση και γενικότερα στην εργασία σχετικά με την πρόληψη του άγχους, του burn out και τη βελτίωση της υγείας σε ολιστικό επίπεδο. 

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers 

Erasmus + Course

ROME 2025 

Παρακολούθηση εργασίας (job shadowing) στο St. Stanislav’s Institution (Zavod sv. Stanislava)-Λιουμπλιάνα,ΣΛΟΒΕΝΙΑ (ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Mobility activity ID 21903-MOB-0001

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ Accreditation Project 2024-JOBSH-0001-KA121-SCH-000221903 πραγματοποιήθηκε ατομική κινητικότητα (job shadowing) ( Mobility activity ID 21903-MOB-0001) της εκπαιδευτικού Στεφανίδου Παναγιώτας (ΠΕ78) από τις 23 έως τις 30 Μαρτίου 2025, στη Λιουμπλιάνα, στο St. Stanislav’s Institution (Zavod sv. Stanislava). • Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, η συμμετέχουσα παρακολούθησε μαθήματα κοινωνικών επιστημών, φιλοσοφίας, ιστορίας και αρχαίων ελληνικών. • Απέκτησε πολύτιμες γνώσεις σχετικά με το σλοβενικό εκπαιδευτικό σύστημα και το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, τις τεχνικές επίλυσης συγκρούσεων και διαχείρισης τάξης, την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη διδασκαλία, καθώς και τις μεθόδους ψηφιακής μάθησης. • Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, παραχώρησε συνέντευξη με θέμα τις σχέσεις ΕΕ-Ελλάδας, συζητώντας ζητήματα που αφορούν τη μεταναστευτική πολιτική, τις οικονομικές προκλήσεις, την εξωτερική πολιτική και την ανάγκη προώθησης της ενεργούς πολιτειότητας. • Επίσης, δίδαξε μάθημα (διάρκειας 3 ωρών)με θέμα «Η Ηθική στην Αρχαία Ελλάδα», ενθαρρύνοντας τον διάλογο και τη συζήτηση, με στόχο την ενίσχυση της κριτικής σκέψης των μαθητών. • Η συμμετέχουσα έλαβε μέρος σε όλες τις δραστηριότητες του σχολείου, ενισχύοντας την εκπαιδευτική και πολιτισμική αλληλεπίδραση. Μια αξέχαστη ευρωπαϊκή εμπειρία στη Σλοβενία

Η Σλοβενία, μια μικρή αλλά εντυπωσιακή χώρα 2.126.000 κατοίκων, απέκτησε την ανεξαρτησία της το 1991 και από τότε έχει καταφέρει να εξελιχθεί εντυπωσιακά. Είναι μέλος της Ε.Ε. και του ΝΑΤΟ από το 2004 και εντάχθηκε στην ευρωζώνη το 2007. Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, η χώρα εντυπωσίασε τη συμμετέχουσα με τον πολιτισμό, την οργάνωση και το υψηλό βιοτικό επίπεδό της. Η Σλοβενία είναι μια χώρα εξαιρετικά πράσινη, με ένα σύγχρονο και οργανωμένο οδικό και ηλεκτρικό σιδηροδρομικό δίκτυο. Ξεχωρίζει για την καθαριότητά της και το υψηλό επίπεδο περιβαλλοντικής συνείδησης, καθώς η ανακύκλωση και η διαχείριση απορριμμάτων είναι ενσωματωμένες στην καθημερινότητα των πολιτών – τόσο στα σχολεία και τα σπίτια, όσο και στους δημόσιους χώρους

Το εκπαιδευτικό σύστημα της Σλοβενίας – Μια ξεχωριστή εμπειρία στο St. Stanislav’s Institution (Zavod sv. Stanislava). Πρόκειται για έναν εντυπωσιακό εκπαιδευτικό οργανισμό, ο οποίος φιλοξενεί 1.500 μαθητές και 250 άτομα προσωπικό. Είναι ένα από τα τέσσερα καθολικά σχολεία της Σλοβενίας και θεωρείται το κορυφαίο σχολείο της χώρας λόγω της ποιότητας του εκπαιδευτικού του έργου. Ένας πολυδιάστατος εκπαιδευτικός οργανισμός Το St. Stanislav’s Institution καλύπτει όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, από παιδικό σταθμό έως Λύκειο. Διαθέτει επίσης: ✅ Τραπεζαρίες και κοιτώνες τόσο για μαθητές (το 1/3 των μαθητών του Λυκείου προέρχεται από άλλες πόλεις) όσο και για φοιτητές. ✅ Ωδείο- μουσικό σχολείο, καθώς η μουσική κατέχει κεντρική θέση στο πρόγραμμα σπουδών. ✅ Εκκλησία, πολυχώρο εκδηλώσεων, βιβλιοθήκη και πολιτιστικό εκθεσιακό χώρο.

Το κύριο κτίριο, ένα εντυπωσιακό οικοδόμημα του 1901, συνδέεται με το νεότερο τμήμα μέσω ενός σύγχρονου χώρου που αποκαλείται "forum". Το νέο κτίριο είναι ευφυώς σχεδιασμένο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μικρότερων μαθητών, με πολυμορφικούς χώρους μάθησης. Πρωτοποριακή λειτουργία και εκπαιδευτική φιλοσοφία

Το σχολείο έχει ένα ιδιαίτερο καθεστώς λειτουργίας: 🔹 Οι μισθοί του προσωπικού καλύπτονται από το κράτος. 🔹 Τα λειτουργικά έξοδα από την Αρχιεπισκοπή. 🔹 Οι εξαιρετικής ποιότητας εξωδιδακτικές δραστηριότητες χρηματοδοτούνται από τους γονείς, με μια συμβολική συνεισφορά, προσιτή για τη μέση σλοβενική οικογένεια. Το κεντρικό μότο του σχολείου, που δεσπόζει παντού στους χώρους του, είναι: "AMOR MAGISTER OPTIMUS" – Η αγάπη είναι ο καλύτερος δάσκαλος. Ένα σχολείο με τάξη, βαθιά πολιτιστική κουλτούρα και χαρούμενους μαθητές 🔹 Απόλυτη καθαριότητα – οι μαθητές φορούν παντόφλες στους εσωτερικούς χώρους. 🔹 Φωτεινές, ευχάριστες αίθουσες με νεροχύτη και κάδους ανακύκλωσης σε κάθε τάξη. 🔹 Σχολικοί διάδρομοι διακοσμημένοι με δημιουργίες των μαθητών από εξωδιδακτικές δραστηριότητες. 🔹 Απόλυτη ησυχία και τάξη – ακόμα και όταν χτυπά το κουδούνι, το μόνο που ακούγεται είναι μουσική και τραγούδια από τις διάσημες χορωδίες του σχολείου. Μουσική παράδοση & διεθνείς συνεργασίες 🎵 Περισσότερα από 100 μουσικά δρώμενα πραγματοποιούνται κάθε χρόνο. 🌍 Το σχολείο συνεργάζεται με 30 χώρες από την Ευρώπη και τον υπόλοιπο κόσμο. Στις εξωδιδακτικές δραστηριότητες, οι μαθητές συμμετέχουν σε: ✔ Ξένες γλώσσες ✔ Εκμάθηση μουσικών οργάνων ✔ Αθλητισμό ✔ Δημοσιογραφία ✔ Επιχειρηματολογία – με τακτικούς αγώνες debate, που παρακολουθεί το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Μαθήματα και αξιολόγηση Στο σχολείο διδάσκονται Θρησκευτικά, όχι με προσηλυτιστικό χαρακτήρα, αλλά στο πλαίσιο φιλοσοφικής προσέγγισης και παρουσίασης όλων των θρησκειών. Στο Λύκειο (4 χρόνια φοίτησης), οι μαθητές διδάσκονται Αρχαία Ελληνικά και Λατινικά, ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που επιλέγουν. 📌 Δεν υπάρχουν ετήσιες εξετάσεις! Η αξιολόγηση είναι συνεχής, μέσω σύντομων τεστ και εργασιών (ατομικών & ομαδικών) σχεδόν σε εβδομαδιαία βάση. 📌 Οι μόνες τελικές εξετάσεις γίνονται στην 4η και τελευταία χρονιά του Λυκείου, στο πλαίσιο του Matura test, το οποίο είναι απαραίτητο για την απόκτηση του απολυτηρίου. Οι μαθητές εξετάζονται σε 5 μαθήματα: ✔ Τρία υποχρεωτικά: Σλοβενική γλώσσα, Μαθηματικά, Αγγλικά. ✔ Δύο επιλογής, από μια ευρεία γκάμα μαθημάτων, σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους και τους στόχους τους. Για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, λαμβάνεται υπόψη τόσο ο βαθμός του απολυτηρίου όσο και οι βαθμοί των τελευταίων δύο τάξεων. ΣYMΠΕΡΑΣΜΑ Το St. Stanislav’s Institution αποτελεί ένα πρότυπο σχολείου, με καινοτόμο εκπαιδευτικό σύστημα, άριστη οργάνωση, βαθιά πολιτιστική παράδοση και στόχο την ολιστική ανάπτυξη των μαθητών. Η εμπειρία του job shadowing ήταν μοναδική και σύντομα και αναλυτικότερα θα γίνει από την συμμετέχουσα παρουσίαση της στο πλαίσιο της διάχυσης, στην εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου.

Job Shadowing Mobility – Summary of Learning Outcomes 🔹 The participant in the job shadowing mobility program gained valuable insights into the Slovenian educational system, observing its structure, curriculum, and pedagogical approaches. Emphasis was placed on effective teaching strategies in the social sciences and humanities, with a focus on active learning, classroom management, and student engagement techniques. 🔹 Significant attention was given to conflict resolution methods and fostering positive student interactions. The integration of Information and Communication Technologies (ICT) into teaching was also explored, highlighting innovative digital learning practices used in Slovenian schools. 🔹 The participant actively contributed to the program by teaching a session on Ethics in Ancient Greece, promoting discussion and critical thinking, and by conducting an interview on EU-Greece relations, which addressed migration policy, economic challenges, and civic engagement. 🔹 The experience included a strong intercultural component through engagement with Slovenian educators and students, promoting adaptability, intercultural communication, and European cooperation. 🔹 Through this mobility, the participant enhanced subject-specific knowledge, improved English language proficiency, developed ICT and communication skills, and established a professional network for future collaboration. The experience contributed to a deeper understanding of educational practices across Europe and encouraged the dissemination of best practices within the home institution.